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内存少的换装游戏,如何教育孩子少玩手机游戏?

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先说说治标的方法

以下方法短期效应明显,但副作用同样明显,一旦孩子拜托家长的管控,会一发而不可收,如果不是迫于中考或者高考等重要关口,请谨慎使用,因为真的是在“饮鸩止渴”。

【1】不要让孩子接触到手机游戏。比如,家长自己不能在孩子面前玩,屏蔽一切孩子可能接触到手机游戏的渠道和方式,把手机游戏在孩子的世界里“删除”。这是强制性地把手机游戏与孩子进行了物理隔绝。

【2】把不能玩手机游戏当成犯错误的惩罚。孩子都会犯错误,那么就和玩手机游戏联系上,比如孩子考试马虎一次,扣除一次玩游戏的机会等,这是矫正孩子一些坏毛病的方法,同时也让孩子远离了手机游戏。

【3】规定只能玩一种很容易枯燥的手机游戏。这是降低孩子对手机游戏的兴趣,找一种玩不了多久就会厌烦的游戏,比如画面非常简单的那种“贪吃蛇”等,让孩子对游戏失去兴趣。

聪明的你不难看出,以上方法都是用“堵”的方式,是用高压政策逼迫孩子少接触,诚如那句名言——哪里有压迫,哪里就有抵挡,压迫越强烈,抵挡就越强烈。这种高压态势一旦消失,孩子很容易对游戏陷入痴迷的状态,比如很多大一新生连夜连夜打游戏,上大学的第一学期基本没上几节课。

再说说治本的方法

如果一样东西非常有吸引力,你又想让孩子尽量少碰,最好的办法就是让孩子完全了解他,充分认清利与弊,去除掉吸引力光环,孩子才能在不依靠外力的情况下,理智地看待和驾驭这件事物。

“手机游戏”无疑属于这个范畴。

说个真事,家长可以讲给孩子听。

我有一个同学就是开发手机网游的,他每天都要写成百上千条代码,手机游戏在他眼里就是一串串代码,和其他任何编程工作没有什么区别。他有一个很怪的爱好,就是利用喝咖啡的时间去市场部转转,坐在公司收费后台的电脑终端,看游戏玩家为了冲级玩命充钱,他非常享受市场部同事对充值玩家的嘲讽。

“卧草,这孙子又冲了2000,打赌不,今天他还会再冲2000”

“我赌他会冲”

“我也赌他会冲”

……

很少有人赌玩家不会充钱。

对手机游戏,我这个同学已经非常麻木了,他玩游戏的唯一目的不是享受,而是工作,是为了了解其他游戏的模式,然后琢磨这个游戏用了什么牛叉的算法。

游戏适当玩是可以的,但不要沉迷,不要把一个产生乐趣有益生活的娱乐方式,变成蹉跎光阴玩物丧志的陷阱。

如果孩子仍是执迷不悟,可以从另外一个角度结构手机游戏。罗振宇老罗的《罗辑思维》有一期叫“游戏是个怎样的世界”,从人类文明学、生理学、进化学等多维度讲手机游戏吸引人的原因,当孩子“知其然也知其所以然”的时候,就把手机游戏看透了,兴趣光环可能就消失了,他完全可以找到更加健康的方式找到乐趣,从而达到不迷恋手机游戏的目的。

分析事物本质,提供解难实招。我是贝贝要鸡蛋,蒙特梭利教学理念推广者和实践者,专注0-6岁儿童性格养成研究,欢迎关注。

这样问的时候,已经感觉有点管不住了,可能平时靠大声嚷嚷,发脾气,甚至打孩子,都发现不管用了,往往才会这么问。一般来说,这么问,也意味着好像只能靠说教来教育孩子,只是看看还有什么说法可以更好让孩子听,除了说教以外,好像没有别的办法了。实际上这也是一个误区,语言的教育是一方面,另一方面,肯定也要在行动上限制孩子玩手机游戏的时间,半小时也好,一小时也好,商量好的时间,一定要在时间之内,开始限制孩子继续玩。如果觉得无法限制孩子继续玩了,那是因为一开始就忽略了耐心严格管理游戏时间,刚开始玩游戏的时候,没有去管时间,慢慢地才发现孩子玩游戏的时间很长,才想起来要去管,但这个时候就比较困难了,孩子已经成瘾了,已经很难控制自己了,发生过的悲剧,估计也让要管孩子的家长很纠结,有不少这样的新闻,扔掉孩子的手机,孩子也跳楼了,成瘾越是严重,就越是容易发生这样的悲剧,反过来家长越是不敢管,越是管不了。

这里首先要提的是,开始忽略去管孩子的游戏时间,往往是因为家长忽略去关注和陪伴孩子了,因为各种忙,没时间陪孩子,所以开始的时候,不知不觉自己还无意之中鼓励孩子去玩游戏了,自己就有时间去工作或者做自己的事情了,游戏变成陪伴孩子的替代物了,而且因为没时间陪孩子,还容易内疚,还给孩子花钱买装备等支持,现在的游戏要上瘾,没有钱的支持是很难的,家长无意识之中,给钱孩子玩游戏,然后等发现时间太长,已经成瘾的时候,就已经晚了。

要教育孩子少玩游戏,不能光靠孩子自觉或者靠家长发脾气,其实更重要的是,有时间耐心陪伴孩子,尤其是自己也别在家一直玩游戏或者看电视。孩子是否会对游戏成瘾,取决于孩子是否还有其他同等的快乐,比如运动类,足球,篮球等等,户外远足,参观博物馆,哪怕陪孩子逛商城,孩子如果还有其他的现实中的跟人互动的快乐,包括跟父母在一起的快乐,跟朋友的快乐,那么孩子也不会沉迷于游戏中的快乐了。这些快乐是需要父母来陪伴培养的,尤其是是孩子比较小的时候,父母本身就需要有这样的快乐,才会自然带动孩子去参加这样的快乐行为之中,比如父母喜欢户外远足,往往比较小就会带着孩子出去走走,看看野外的风景,自然培养出一个现实中的快乐,而不是仅仅只有游戏这样的快乐。

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